Niedersächsischer Filmkanon
Das Konzept des Niedersächsischen Filmkanons
Die Situation
Filmanalyse spielt an der Schule in den letzten Jahren eine immer größere Rolle. Zwei Beispiele:
 |
Im Fach Kunst war Filmanalyse ein Thema im Zentralabitur 2008/2009. |
|
|
Vom Schuljahr 2010/2011 wird Filmanalyse im Fach Deutsch für die gymnasiale Oberstufe verpflichtend vorgeschrieben. |
Auf diese Aufgabe sind viele Lehrerinnen und Lehrer nicht ausreichend vorbereitet.
Das Konzept
Filmanalyse ist eine sehr komplexe Aufgabe, wenn man sie für den Unterricht aufarbeiten will. Deswegen sollen in den Filmen des Niedersächsischen Filmkanons einzelne Aspekte einer möglichen Filmanalyse schwerpunktmäßig aufgearbeitet werden.
Der Niedersächsische Filmkanon bietet Filme an,
|
|
die als "Filmklassiker" filmgeschichtlich und filmästhetisch von großer Bedeutung sind, |
|
|
für die auf einer DVD didaktisches Material zum Einsatz im Unterricht bereitgestellt wurde, |
|
|
für die die Lizenz zur Vorführung an den Schulen in Niedersachsen erworben wurde, |
|
|
die in den niedersächsischen Medienzentren -so auch im KMZ Goslar-ausgeliehen werden können. |
Von 2008 bis 2012 erscheint jedes Jahr eine Staffel von drei Filmen.
Der Einsatz
Filme und didaktisches Material des Kanons eignen sich zur Filmanalyse und Filminterpretation mit Schülerinnen und Schülern
|
|
der verschiedenen Schulformen, |
|
|
aus unterschiedlichen Altersgruppen, |
|
|
in unterschiedlichen Fächern, |
|
|
auf flexiblen Anforderungsniveaus. |
Das geschieht in der Bereitstellung von Filmausschnitten, Arbeitsblättern, Einzelbildern und Unterrichtsvorschlägen. So können Schülerinnen und Schüler mehrere Filme kennen lernen und gleichzeitig Grundlagen der Filmanalyse anwenden. Wenn nur mit einzelnen Filmausschnitten gearbeitet wird, steht dahinter die Absicht, die Neugierde zu wecken.
(C) 2011 - Alle Rechte vorbehalten